PROYECTO EL CUERPO : PLASMANDO LO APRENDIDO

Cuando Munir me veía entrar en el aula con el rollo de papel continuo blanco ya se preparaba para tumbarse sobre el y que repasasemos su contorno (era el cuerpo más pequeñito con el que contabamos). Ha sido nuestro soporte para reproducir :
- un esqueleto, al que le hemos pegado los huesos que trajimos de casa por lo que no ha quedado muy proporcionado, pero lo importante era recordar todos los huesos.
- la musculatura, pintando de colores distintos todos los músculos aprendidos
- el aparato respiratorio
- el aparato digestivo
- el aparato circulatorio...
Solo tenemos fotos de los dos primeros porque para los otros necesitaron de mi ayuda y no pude hacer las fotos
Ha sido un buen ejercicio de sintetizar lo aprendido.

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PROYECTO EL CUERPO : ¡ ME LO LLEVO!

Cada vez que hacemos una manualidad que les gusta  me preguntan ¿me lo llevo hoy a mi casa?. Les encanta llevarse lo que hacen para que  lo puedan ver sus papis. En este proyecto realizamos muchas y a cada una le asignamos un contenido , una utilidad...aumentando su estimulación : -un movil esqueleto con los nombres de los huesos al que la profe roció con spray mágico y lo convirtió en un "quitamiedos nocturno". Lo colgaremos en la habitación para que vigile mientras dormimos. - un cepillo de dientes para colgar en nuestro baño y recordar que tenemos que cepillarnos después de cada comida. - un hueso con nuestro nombre para colgar en la puerta de nuestra habitación.
- una escultura del cuerpo de pasta dasch , un amigo para nuestra habitación con el que podremos hablar sin pedirle el turno de palabra y nos escuchará siempre, siempre... Lo siento por las madres que tengan una decoración minimalista .

CUMPLEAÑOS IAN ( 10/04/11 )

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CUMPLEAÑOS DE LOLA ( 19/05/11 )

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RESUMEN DEL TRABAJO REALIZADO POR EL EQUIPO MÉDICO DE"URGENCIAS PUPITAS"

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LOS NÚMEROS Y EL CUERPO

Nos hemos pesado, medido, buscado el número que calzamos y aprovechando que estábamos descalzos, hemos silueteado nuestros pies.Todo estupendo, contentos , nos lo hemos pasado bien hasta que llegó la hora de calzarse...Las mamis no estaban y empezaron los problemillas (yo no puedo, soy pequeño, me ayudas...). La profe ya o ha dicho que el que se descalzase también tenía que calzarse . Es que yo se quitar pero no poner el calcetín...Uf! Vino en mi ayuda el timbre del recreo... De repente se acabaron todos los problemas, se organizaron y se ayudaron unos a otros...A todos les vino la sapiencia de repente. Algunos se ponían de pie y se miraban poco convencidos, algo no marchaba y la compi le decía los tienes del revés... pero a otros les daba igual porque ellos con tal de moverse les da igual del derecho que del revés. ¡CUANTO PUEDEN HACER VUESTROS HIJOS-AS Y VOSOTRAS SIN CREERLO MAMIS!

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