Y AL REGRESO DE LAS VACACIONES NAVIDEÑAS MENUDA SORPRESA "DISFRUTAMOS DE UNA DIVERTIDA OBRA EN INGLES POR NIVELES"

¿LOS TRABALENGUEROS? JA,JA...¿ALGUIEN OSA A IGUALARLOS?

No existe tal palabra ni tal profesión pero le han puesto tanto empeño y alegría a estas sesiones que hacemos de vez en cuando en la asamblea...que podríamos incluirla en el diccionario. Todos los niños-as hacen sus pinitos y se esfuerzan por ser escuchados, lo que pasa es que van tan rápido  que los vídeos no salen siempre bien. Lucía, Santi, Munir...parecen locomotoras y no se han grabado...De todas formas iré grabando más sesiones y trataré de estar al quite con la cámara. Yo también disfruto con esta sesión, me lo paso en grande y ellos se divierten mirándome y pensando de que se rie la profe. Tengo clarisimo que si siguen con tanto empeño en la sesión a finales de curso no se nos resiste ningún fonema.

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DE TAPONEO CARA AL AULA DE INFORMATICA

Aprovechando que teníamos clase de informática hemos parado en la sala de profes a dejar los tapones . Damos las gracias a Carmen que siempre está al quite cuando llegamos y les ayuda a depositarlos. Ambas actividades les gustan y las disfrutan. En el aula de informática se sientan por parejas y realizan la actividad una vez cada uno, se pasan el ratón y esperan .

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NUESTROS JUEGOS DE LA CLASE DE INFORMÁTICA

Aunque la mayoría de los dispositivos actuales son táctiles nosotros en el aula de informática usamos el ratón. El ratón requiere habilidad y destreza y los niños parece que nacen informatizados porque se las apañan de maravilla. En el escritorio de los ordenadores he añadido el siguiente cuadro con enlaces para ir a los distintos juegos más rápido. Yo lo he puesto en  PDF y os dejo el enlace de descarga

En la 1ª imagen podéis ir a los distintos juegos picando en cada cuadro.
En la segunda si picáis os lleva al enlace de descarga para poder pegarlos en el escritorio.

¿MAMI , PAPI. RECORTAMOS?

Este curso comenzamos con una actividad que les encanta "RECORTAR", aunque normalmente los enfrentamos a la tijera en el último trimestre de 3 años por distintas razones (sobre todo porque requiere además de habilidad motriz una atención individualizada) lo hemos ido postergando. El uso de la tijera requiere concienciarlos de que es un instrumento peligroso y no podemos jugar con ellas en la mano,sostenerlas siempre en horizontal y hacia el frente, manipulando y volteando el papel a recortar. Como siempre cuando algo les interesa han respetado las reglas y se han volcado en la actividad . Os adelanto que cuando adquieran confianza no evitaremos algún corte de pelo o mandilón. A partir de ahora mamis y papis podeis entrenarlos en abrir y cerrar las tijeras para que adquieran la confianza y destreza necesaria en el desarrollo de esta nueva habilidad.
Os dejo el enlace a esas actividades caseras que mejoran la motricidad fina de las que Ana y yo os hablamos en la reunión de octubre.
http://espanol.babycenter.com/l25008293/6-actividades-divertidas-para-fomentar-la-motricidad-fina-fotos

PROYECTO EL ESPACIO - 16 : CARLA Y LA CONSTELACIÓN DE PEGASO, BAYE M. Y LA CONSTELACIÓN DE ORIÓN

PROYECTO EL ESPACIO - 15 : INÉS Y LA CONSTELACIÓN DE ESCORPIO

PROYECTO EL ESPACIO - 14 : CADA UNO EN SU SITIO

PROYECTO EL ESPACIO - 13 : COLOCANDO CADA PLANETA EN SU ÓRBITA

PROYECTO EL ESPACIO - 12 : YARA Y PAULA HACEN UN MEMORY

PROYECTO EL ESPACIO- 11 : ANA NOS CUENTA UN CUENTO DE LA LUNA QUE NOS DEJO LA PROFE BELÉN

PROYECTO EL ESPACIO - 10 : LA NOTICIA DE BRAIS

PROYECTO EL ESPACIO - 9 : CUANTO HEMOS APRENDIDO

PROYECTO EL ESPACIO- 8 : ANA Y EL TELESCOPIO DE ELISA

PROYECTO EL ESPACIO-7 : 5 AÑOS "A" Y "B" CANTANDO UNA DE SUS CANCIONES FAVORITAS

PROYECTO EL ESPACIO - 6 : 5 AÑOS "A" VIVE SU EXPERIENCIA COMO ASTRONAUTAS

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PROYECTO EL ESPACIO - 5 : ASÍ NOS QUEDÓ NUESTRO PLANETARIO DE AULA

PROYECTO EL ESPACIO - 4 (PETICIÓN PARA LOS PAPIS)

Para asegurarnos de que la información que os llevan vuestros hijos se haga efectiva, os recordamos mediante este comunicado que desearíamos que trabajaseis un ratito con vuestros hijos lo siguiente y nos lo hicieseis llegar : su horóscopo, mostrarle imágenes, enseñarle a dibujarlo..., recordarle su fecha de nacimiento... cómo es, cuántas estrellas tiene, dónde se encuentra en el cielo, cuál es su historia...(Buscando por constelaciones del zodíaco ya encontrareis un montón de información)

PROYECTO EL ESPACIO - 3 "ALUNIZAXE NA AULA DE 5 ANOS B"

Hoy hemos tenido otra sorpresita, pero muy, muy agradable en 5 años B.


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EL ESPACIO - 2 ("TORMENTA DE IDEAS Y CANCIÓN DE LA PRIMERA COSMONAUTA) PAPIS EN UNOS DÍAS COMENZAMOS NUEVO PROYECTO

Lo prometido es deuda y hoy ya tengo las anotaciones que me ha pasado la profe Ana de la "tormenta de ideas" ante  la pregunta ¿Qué creéis que hay en el espacio?
Yago.- Oscuridad y que la oscuridad no es nada. Planetas.
Dani B.- Meteoritos porque se caen del espacio.
Ismael.- Estrellas porque brillan en el espacio y en la oscuridad.
Adriana.- Planetas porque vive gente.
Yago.- Planetas.
Lola.- Un planeta azul.
Nayra.- Extraterrestres (pero le dice Yago que no existen solo en las pelis). Se hace un revoltijo y todos comentan ( - ¡son verdes!  - ¡no son verdes! - ¡sólo en las pelis! )
Elisa.- Cohetes (son unas naves espaciales que pasan por el espacio)
Yara.- Astronautas, van al espacio. Un señor con un traje que va a la luna.
Tania.- la Tierra porque hay personas.
Saúl.- Estrellas que brillan
Manuel.- Una luna.
Brais.- El planeta nuevo que está fuera de la vía láctea (pero no sabe explicar que es la vía láctea)
Santi.- Astronautas porque vienen en cohete de la tierra al espacio.
Juanjo.- Constelaciones (no sabe lo que son)
Nico.- Estrellas porque brillan en la oscuridad.
Ada.- Marcianos, porque los veo en las pelis.
Carla.- Planetas .
Hoy les hemos puesto la canción de LAIKA, la primera cosmonauta. A los niños no les ha gustado, sobre todo cuando supieron que Laika se quedó en el espacio. Me piden que repita la de Enrique y Ana que les encanta, pero la del perro no añaden. No se si a los niños de Ana les ha gustado, me lo comentará mañana.