OLLADE _ Blog de infantil . CEIP Concepción Arenal - A Coruña.
29 de abril de 2014
VISITA INESPERADA
Hoy al volver de la merienda , en la clase del lazo rojo apareció algo sorprendente y, enseguida nos vinieron a avisar a los del lazo lila para que lo viéramos todos juntos.Colgamos las mochilas y nos juntamos todos para ver a esa visita inesperada.
La profe Eugenia nos leyó la nota, mientras que la profe Belén estaba tan intrigada como nosotros.
¡Era MANOLO! Seguro que con él y todos juntos, de nuevo, vamos a aprender cosas interesantísimas.Por ahora nos ha dejado un libro increible.
Mirad cómo nos entusiasmamos hablando sobre MANOLO.
Para acabar la sesión vimos un vídeo muy interesante.
Para acabar la sesión vimos un vídeo muy interesante.
28 de abril de 2014
MÁSTER EN PREHISTORIA - 15 : DISEÑANDO NUESTROS VESTIDOS
27 de abril de 2014
25 de abril de 2014
MÁSTER EN PREHISTORIA - 10 : MARCOS NOS CONTÓ EL CUENTO EN LA EDAD DE PIEDRA
"En la edad de piedra"
Autor e ilustrador: Satoshi Kitamura
Editorial: Molino
"Una vez me ocurrió una cosa increíble. Tropecé, me caí y me encontré en un lugar donde todo era distinto. La gente se vestía con pieles de animales y cazaba y pescaba para alimentarse (....¡incluso
me enseñaron cómo bailaban!).
¡Me lo pasé tan bien y aprendí tantas cosas!....
Y POR FIN: LAS DAMAS Y LOS CABALLEROS
Después de mucho charlar, investigar, aprender, construir y convertir las clases en castillos, llegó la hora de transformarnos a nosotr@s mism@s en damas y caballeros medievales.Todos juntos en un solo castillo , fabricamos nuestros medallones con nuestro propio escudo; con ayuda de las profes elaboramos nuestros trajes y, de nuevo todos juntos, nos vestimos y fotografiamos muy contentos.¡Por fin!Misión cumplida.
Belen Arca's Slidely by Slidely Slideshow
Belen Arca's Slidely by Slidely Slideshow
24 de abril de 2014
CECILIA CONTÁNDONOS UN CUENTO QUE TRAJO DE LA BIBBLIOTECA
MÁSTER EN PREHISTORIA - 8 : ELABORAMOS NOTAS DE PETICIÓN DE MATERIALES A CAS
ELABORANDO LAS NOTAS DE PETICIÓN DE MATERIAL A CASA PARA TRABAJAR LA PREHISTORIA.
MÁSTER EN PREHISTORIA - 7 : LA PROFE TERESA NOS ENSEÑÓ SU COLECCIÓN DE FÓSILES
La profe Teresa vino con sus alumnos a visitar nuestra exposición prehistórica y los niños les han explicado "magistralmente " todo lo que habían hecho y aprendido. También le enseñaron los fósiles de dinosaurio y les contaron el proceso de elaboración. La profe Teresa nos dijo que ella tenía una colección de fósiles de los de "verdad" y como premio por haberse portado tan bien con sus alumnos nos la iba a traer a clase.
Efectivamente no tardó nada, al siguiente día vino con su preciosa colección. Los niños estaban encantados y nerviosos. Hemos aprendido un montón porque la profe Teresa nos ha contado y explicado genial todo sobre sus fósiles.
He de reconocer que tenemos mucha suerte porque se nos presentan muy a menudo la oportunidad de vivir unas experiencias inolvidables y que los niños recordarán sin duda.
Tenéis que perdonar la calidad del vídeo, pero si no la bajo mucho tardan mucho en subir y este blog no podría estar tan actualizado. En este vídeo hay una especie de moviola porque tenía miedo que se rompiera algún fósil y voy moviéndome con la cámara en la mano ( son gajes de nuestro oficio).
Efectivamente no tardó nada, al siguiente día vino con su preciosa colección. Los niños estaban encantados y nerviosos. Hemos aprendido un montón porque la profe Teresa nos ha contado y explicado genial todo sobre sus fósiles.
He de reconocer que tenemos mucha suerte porque se nos presentan muy a menudo la oportunidad de vivir unas experiencias inolvidables y que los niños recordarán sin duda.
Tenéis que perdonar la calidad del vídeo, pero si no la bajo mucho tardan mucho en subir y este blog no podría estar tan actualizado. En este vídeo hay una especie de moviola porque tenía miedo que se rompiera algún fósil y voy moviéndome con la cámara en la mano ( son gajes de nuestro oficio).
23 de abril de 2014
22 de abril de 2014
MÁSTER EN PREHISTORIA - 6 : VIAJE VIRTUAL POR NUESTRA CUEVA
TE INVITAMOS A UN VIAJE VIRTUAL POR NUESTRA CUEVA (JI,JI...)
MÁSTER EN PREHISTORIA - 3 : FORRAMOS CON CARTONES Y PAPEL NUESTRA CUEVA
Tenemos ya nuestra plataforma y toca forrarla para convertirla en una cueva prehistórica real. Los papis nos han invadido las aulas con cartones de leche forrados. Nos ponemos a ello con muchas ganas y ¡aparece nuestro segundo obstáculo!si,si!, ¡profes no me pega, no se aguanta!, ¡no,no!. Menudo problemón porque los cartones le darían un aspecto rocoso e irregular. La profe Ana, La profe Nuria y esta servidora nos dejamos todas las energías en pegar esos cartones y ¡lo conseguimos! . Ya estabamos felices pero aparece el siguiente obstáculo (ni que estuvieramos realizando una yincana) el peso de los cartones abre la plataforma y como no tenemos al papi de Nicolás vino en nuestro auxilio el marido de Nuria. Al final como en el anuncio de la tele casi todos `podemos decir ¡Y TIENE UN POQUITO DE MI!.
Pegados los cartones toca el papel exterior ¡precioso! , ¡rocoso! ¡venía en el proyecto! ¡No escatimamos para que quedase chuli! ...Y aparece un grave problema ¡el papel se acabó y la cueva no se forró! . No hay papel rocoso en ningún sitio , pues parece ser que solo existe en época navideña para los murales. ¡uf! ¿y ahora?
Esta menda se trajo papel marrón y papel y más papel y utilizó toda clase de pinturas, difusores, pinceles, cepillos, abrillantadores, crema de zapatos...para igualar al papel roca y ¡es que esta menda es una incrédula, una osada..! Si yo pudiera hacer papel roca y otras cosas no estaría en el Concepción Arenal. Salimos del paso con el papel que me saliuó (imita más a la piel de un animal) y por fin forramos la cueva por fuera. Dentro la recubrimos con papel marrón porque el siguiente paso es que los niños la pinten.
Os adelanto que ya no hay más obstáculos, que todo marchó sobre ruedas y que la cueva ya la quisieran
tener en la prehistoria.
Pegados los cartones toca el papel exterior ¡precioso! , ¡rocoso! ¡venía en el proyecto! ¡No escatimamos para que quedase chuli! ...Y aparece un grave problema ¡el papel se acabó y la cueva no se forró! . No hay papel rocoso en ningún sitio , pues parece ser que solo existe en época navideña para los murales. ¡uf! ¿y ahora?
Esta menda se trajo papel marrón y papel y más papel y utilizó toda clase de pinturas, difusores, pinceles, cepillos, abrillantadores, crema de zapatos...para igualar al papel roca y ¡es que esta menda es una incrédula, una osada..! Si yo pudiera hacer papel roca y otras cosas no estaría en el Concepción Arenal. Salimos del paso con el papel que me saliuó (imita más a la piel de un animal) y por fin forramos la cueva por fuera. Dentro la recubrimos con papel marrón porque el siguiente paso es que los niños la pinten.
Os adelanto que ya no hay más obstáculos, que todo marchó sobre ruedas y que la cueva ya la quisieran
tener en la prehistoria.
RINCONES
Los rincones favorecen entre otras cosas la socialización, la autonomía y el trabajo en equipo. Esto es un breve resumen en fotos de nuestro juego en rincones durante los dos primeros trimestres.
Algún vídeo
21 de abril de 2014
MÁSTER EN PREHISTORIA -1 : YA TENEMOS NUESTRO MÁSTER EN PREHISTORIA
Acabaron este trimestre con un máster en prehistoria todos los alumnos de 5años por su trabajo , motivación e ilusión en el tema. A partir de hoy iré subiendo algunas entradas en la que apreciareis como trabajaron los niños de 5 años A y B.
ASÍ VIVIMOS NUESTRA EXPERIENCIA : DINOSAURIOS 33
AQUÍ OS DEJO UN ABECEDARIO QUE HICIMOS CON DINOSAURIOS. LO PODEIS DESCARGAR PARA TRABAJAR EN EL VERANO. ES NECESARIO TENER INSTALADAS CIERTOS TIPOS DE LETRAS CURSIVA, LIGADA, PUNTEADA PARA REPASAR... POR ELLO OS LAS DEJO EN LA SIGUIENTE ENTRADA PARA QUE PODAIS INSTALARLAS Y NO TENGAIS QUE BUSCARLAS POR LA RED (SON MUY FÁCILES DE INSTALAR, PICAIS SUCESIVAMENTE SOBRE ELLAS HASTA QUE APAREZCA INSTALAR Y LE DAIS A OKEY. CUANDO SELECCIONEIS TIPO DE TEXTO YA LAS TENDREIS).
ASÍ VIVIMOS NUESTRA EXPERIENCIA : DINOSAURIOS 32
UN CUENTO PARA LOS MÁS PEQUEÑOS
EN BUSCA DE DINOSAURIOS
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Arte y Experiencias: SAMAÍN, NAVIDAD e INVIERNO.
El arte forma parte de la vida del aula. Experimentamos en el rincón de arte o en nuestro taller de los viernes.
Algunos videos relacionados: Más arte y artistas.
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20 de abril de 2014
ASÍ VIVIMOS NUESTRA EXPERIENCIA : DINOSAURIOS 27
JUGAMOS A PISARLE LA COLA AL DINOSAURIO, AUNQUE EL JUEGO ES PISARLE LA COLA AL DRAGÓN. SI LES PISAN LA COLA ESTÁN MUERTOS YA A LA PRIMERA. LES HA GUSTADO TANTO EL JUEGO QUE HAN RESPETADO SIEMPRE LAS REGLAS Y TENIAMOS QUE JUGAR CUANDO ESTABA BUEN TIEMPO, AUNQUE SI FUERA POR ELLOS LO HARIAMOS LLOVIENDO Y TODOS LOS DÍAS.
ASÍ VIVIMOS NUESTRA EXPERIENCIA : DINOSAURIOS 25
UNA DE SUS ACTIVIDADES FAVORITAS ES CANTAR Y BAILAR
ASÍ VIVIMOS NUESTRA EXPERIENCIA : DINOSAURIOS 24
FOTOS DE DISTINTOS MOMENTOS INFORMATIVOS SOBRE LOS DINOSAURIOS
ASÍ VIVIMOS NUESTRA EXPERIENCIA : DINOSAURIOS 23
HICIMOS HUELLAS DE DINOSAURIO EN PLASTILINA Y LAS HEMOS ENDURECIDO CON ALKIL.
17 de abril de 2014
ASÍ VIVIMOS NUESTRA EXPERIENCIA : DINOSAURIOS 21
UN ALBUM CON NUESTROS PRIMEROS DIBUJOS DE DINOSAURIOS
ASÍ VIVIMOS NUESTRA EXPERIENCIA : DINOSAURIOS - 20
HICIMOS NUSTROS DINOSAURIOS DE PLASTILINA
DINOSAURIOS DE PLASTILINA by Slidely Slideshow
DINOSAURIOS DE PLASTILINA by Slidely Slideshow
ASÍ VIVIMOS NUESTRA EXPERIENCIA : DINOSAURIOS - 7
ENSAYAMOS NUESTRA CANCIÓN PREFERIDA CON COREOGRAFÍA
ASÍ VIVIMOS NUESTRA EXPERIENCIA : DINOSAURIOS - 5
Paula, encargada de ir a la biblioteca, trajo para leer a sus compañeros una enciclopedia y no un cuento. Me dijo : tu tranquila profe que yo la se contar.
ASÍ VIVIMOS NUESTRA EXPERIENCIA : DINOSAURIOS - 2
(Reduje bastante la calidad de los videos para no eternizarme subiéndolos).
EL CONCEPTO DEL TIEMPO ES DEMASIADO ASTRACTO PARA ELLOS COMO PODEIS COMPROBAR..
EL CONCEPTO DEL TIEMPO ES DEMASIADO ASTRACTO PARA ELLOS COMO PODEIS COMPROBAR..
16 de abril de 2014
11 de abril de 2014
VÍDEOS DEL JARDÍN: LA ORUGA O
Esto va mejorando en cada ensayo, además ¡ya no se oye a la profe!
Y esos trajes tan chulos, de nuevo, muchas gracias Silvia.
3 de abril de 2014
NUESTRO 2 DE ABRIl, LAZO NARANJA, EL DÍA MUNDIAL DE CONCIENCIACIÓN SOBRE EL AUTISMO.
El autismo se simboliza con el color azul y así se iluminó la Torre de Hércules y la Fuente de Cuatro Caminos. Nosotros hemos colocado en la clase dos globos azules y hemos visto dos videos sobre el tema :
1) Un corto realizado por Fréderic Pailiberi, padre de un niño autista, y en el que su hija mayor relata la vida de su hermano. En el corto se refleja la vida de estos niños en una burbuja pero también la felicidad que reporta el tratar de comprenderlos y esforzarse por romper aunque solo sea unos segundos dicha burbuja. Después de verlo y comentarlo todos estuvieron de acuerdo que el niño del video se comportaba de forma muy similar a nuestro Alberto.
2) Academia de especialistas muestra de una manera amena y divertida las habilidades especiales que tienen muchos de estos niños autistas y que no siempre comprendemos. Ante este video (no les había dicho que eran niños autistas) escuchaba "como me gustaría dibujar así de bien y tan rápido", ¡Profe que bien toca la flauta!,...Cuando acabó el video y les dije que eran niños autistas , me preguntaron
¿ que habilidad tiene Alberto?. Entonces como en clase nosotros trabajamos sobre todo sus habilidades de relación, sociales, rutinas, motrices...le he trasladado la pregunta a Fani que también estaba con nosotros y nos ha dicho : Alberto tiene 2 habilidades que no tenemos ninguno de nosotros
- Es capaz de encontrar en el patio una pluma que nosotros no veríamos
- Es capaz de explotar la última pompa de jabón que se escapa a nuestra vista y que solo la veríamos con una lupa.
¡Siiiiiiiiii! Todos estuvimos de acuerdo con ella.
Hemos pensado que este día merecía celebrarse de una forma especial y no con las actividades que solemos hacer con Alberto todos los días (paracaídas, globos, pelotas, circuitos, bailes...) y casi todos hemos coincidido en que deberíamos hacer el juego preferido de Alberto y en su sitio favorito, aprovechando las plumas que tenemos de nuestro proyecto de la prehistoria.
Lo pasamos fenomenal y podemos concluir que las plumas ya no son un juego exclusivo de Alberto,
¡no, no, no! NOS GUSTA A TODOS-AS ESTE JUEGO.
1) Un corto realizado por Fréderic Pailiberi, padre de un niño autista, y en el que su hija mayor relata la vida de su hermano. En el corto se refleja la vida de estos niños en una burbuja pero también la felicidad que reporta el tratar de comprenderlos y esforzarse por romper aunque solo sea unos segundos dicha burbuja. Después de verlo y comentarlo todos estuvieron de acuerdo que el niño del video se comportaba de forma muy similar a nuestro Alberto.
2) Academia de especialistas muestra de una manera amena y divertida las habilidades especiales que tienen muchos de estos niños autistas y que no siempre comprendemos. Ante este video (no les había dicho que eran niños autistas) escuchaba "como me gustaría dibujar así de bien y tan rápido", ¡Profe que bien toca la flauta!,...Cuando acabó el video y les dije que eran niños autistas , me preguntaron
¿ que habilidad tiene Alberto?. Entonces como en clase nosotros trabajamos sobre todo sus habilidades de relación, sociales, rutinas, motrices...le he trasladado la pregunta a Fani que también estaba con nosotros y nos ha dicho : Alberto tiene 2 habilidades que no tenemos ninguno de nosotros
- Es capaz de encontrar en el patio una pluma que nosotros no veríamos
- Es capaz de explotar la última pompa de jabón que se escapa a nuestra vista y que solo la veríamos con una lupa.
¡Siiiiiiiiii! Todos estuvimos de acuerdo con ella.
Hemos pensado que este día merecía celebrarse de una forma especial y no con las actividades que solemos hacer con Alberto todos los días (paracaídas, globos, pelotas, circuitos, bailes...) y casi todos hemos coincidido en que deberíamos hacer el juego preferido de Alberto y en su sitio favorito, aprovechando las plumas que tenemos de nuestro proyecto de la prehistoria.
Lo pasamos fenomenal y podemos concluir que las plumas ya no son un juego exclusivo de Alberto,
¡no, no, no! NOS GUSTA A TODOS-AS ESTE JUEGO.
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